Искусство и нравственность реферат

Таблица 2. Педагогу существенно необходимо знание истинных начал жизни, особенно в современный период, поскольку школа вынуждена заниматься духовно-нравственным просвещением, воспитанием и образованием детей зачастую без помощи родителей. Иоанн Максимович. Воспитание правдивости. Идеальное, совершенное лежит в основании мира.

Ее надо оставить семье, проводя разъяснительную работу с родителями учащихся. К этому совету трудно что-либо добавить.

Отцы церкви и опытные педагоги настоятельно рекомендуют родителям ни при каких обстоятельствах и ни под каким видом не позволять детям различного пола если даже они братья и сестры спать на одной постели. Необходимо также следить за тем, чтобы в руки детей не попадали такие книги, журналы, которые могут осквернить их чувства и воображение. И педагоги, и особенно родители должны следить за кругом общения детей и ограждать своих чад от детей испорченных и грубых. Последний совет сводится к следующему.

Астафьевым, Ф. Как только заметную роль в коллективе начинает играть актив учащихся, методика работы меняется [4, с.

Этот совет связан с воспитанием в детях страха Божия. Память о Божьем вездеприсутствии и всеведении будет лучшим охранителем их невинности, искусство, стыдливости. Понятие стыда охватывает всю область отношений человека к самому себе, поэтому необходимо воспитывать у ребенка воздержание или самоограничение в широком смысле этого слова.

Именно эта страсть порождает недовольных и несчастных, число которых возрастает день ото дня. Чтобы избежать этого, чтобы научить детей чувствовать себя довольными и счастливыми в любой обстановке, необходимо показать им путь воздержанности, умеренности и нравственность реферат.

[25 из 33] Юрий Лотман — Искусство и нравственность. Значимость искусства для общества

Правила, предложенные уже известным нам автором, кажутся очень простыми, но как трудны они для выполнения, знает каждый воспитатель. Из практики известно, что в изнеженном, болезненном теле живет как правило, больная душа.

Поэтому искусство и нравственность реферат режима дня, закаливание, умение безропотно переносить болезни и несчастья — условия Хорошего, крепкого здоровья, причем, не только телесного, но и душевного. Велика здесь роль семьи, но большое значение искусство и нравственность реферат настрой школы, особенно в начальных классах, когда авторитет учителя для ребенка выше родительского авторитета.

Это правило также тесно связано с разумной организацией дня, режимом. У ребенка должны быть, помимо учебы, постоянные, посильные обязанности дома и в школе, причем родители и педагоги должны следить за тем, с каким старанием, прилежанием они выполняются.

Приучая детей к трудолюбию, они должны вместе с тем приучать их к аккуратности и порядку. Всему должно быть свое место и свое время. С отходом от христианской культуры постов это правило забыто во многих семьях. Между тем важно не допускать, чтобы дети ели столько, сколько они хотят, чтобы они ели с жадностью и несвоевременно.

  • Особенно это касается прессы и телевидения, увлечение которым все более приобретает характер болезни.
  • Очевидно, что человек без совести и страшен, и глубоко несчастен, хотя внешне он может процветать.
  • Киев, ; Методика воспитания коллектива.
  • Конкретно-чувственная, образная форма выражения нравственной идеи придает ей эстетическую одухотворенность, свойство прекрасного или безобразного.

Следует также оберегать их от лакомств, учить выходить возрастная периодизация реферат стола прежде, чем они насытятся.

Как уже отмечалось, полезно ив физическом, и в духовном отношении соблюдение постов и постных дней. Таким образом, воспитание у ребенка воздержания и стыдливости как основы правильного отношения к себе предохранит его от чрезмерного развития самолюбия и чувственности, сделает его способным к проявлению бескорыстного, нравственного отношения к другим людям.

В основе чувства жалости сострадания, понимания как главного чувства по отношению к другому человеку, по мнению В. Соловьева, лежит правда и справедливость: правда, что другие существа подобны мне, и справедливо, если я отношусь к ним так же, как к себе [30]. Но одно дело — умом признавать другого человека равным себе, другое — научиться понимать, ценить, любить его, научиться относиться к нему нравственно в действительности, в поступках и намерениях. Воспитать у ребенка правильное отношение к другим людям помогут два правила.

Если их соединить воедино, искусство и нравственность реферат можно выразить их таким образом: никого не обижай и всем, насколько можешь, помогай. Или несколько иначе: относись к другим так, как хочешь, чтобы они относились к. В христианстве эти запреты основаны на Божественных заповедях и связаны с борьбой с греховными помыслами, искусство и нравственность реферат, действиями.

3861964

В данной работе нет возможности даже бегло перечислить все возможные грехи человека против ближнего. Здесь и осуждение, и ябедничество, и зависть, и воровство, и искусство и нравственность реферат, и лень, и непослушание, и многое-многое другое.

Очевидно поэтому она не переживается педагогами, родителями, общественностью как нечто вопиющее, ужасное, аномальное, а принимается как данность, как веяние времени и зачастую даже как искусство и нравственность реферат. Оно предусматривает воспитание у детей различных добродетелей.

Две эти задачи борьба со злом, заключенным в самом человеке, и возращение в нем добродетелей тесно сопряжены друг с другом. В православии разработано обширное учение о добродетелях. По мнению профессора искусство и нравственность реферат Платона Игумнова добродетель подразумевает нравственную доблесть, которая способна восхищать и привлекать всякого человека и вести его к совершенству и богоуподоблению [33].

Вера, надежда, любовь являются главными христианскими добродетелями. Они характеризуют, прежде всего, отношение человека к Богу. Добродетели, связанные с отношением к ближнему — милосердие, великодушие, терпение, кротость, незлобие, мужество, трудолюбие, простодушие, прямота, простота, братская любовь и др. Для укоренения в характере воспитываемого каждая из этих добродетелей требует усилий, специальных действий со стороны воспитывающих.

Выше уже говорилось о воспитании таких добродетелей, как послушание, воздержание, богобоязненность. Можно привести еще один пример. Так, для воспитания правдивости чувства любви к истине и отвращения ко лжи необходимо следующее. Относиться к детям с полной откровенностью и искренностью и оказывать им полное доверие. При сомнениях в правдивости их слов в точности убедиться, действительно ли они солгали. Только после этого серьезно и строго, но вместе с тем и с любовью высказать им свое недовольство.

Не допускать в детях ни малейшей лжи.

Курсовая работа по пм 04 0245 %
Доклад социология макса вебера70 %
Доклад руководителя управления образования на августовской конференции39 %
Сервировка стола этикет реферат22 %
Контрольная работа по сметному делу в строительстве39 %

Быть примером детям, показывать в словах и делах любовь к истине, правдивость и нелицемерность. Не обманывать детей. Не терпеть, чтобы детей обманывали другие, ни в каких ситуациях не давать детям ложных обещаний. Намеренно или ненамеренно самим не вынуждать детей ко лжи. Не смеяться над ложью детей, высказанной в самой остроумной и хитрой форме.

[TRANSLIT]

Не заставлять их говорить неправду из страха наказания. Это бывает, когда наказание не соответствует совершенному проступку.

Не учить их изворачиваться, лгать, чтобы выпутаться из затруднительного положения. И, наконец, прививать им любовь к правде и истине из любви к Богу, который сам есть Истина, объяснять, что любая ложь является отвратительным грехом, нарушением Божественных заповедей.

Лживый человек не остановится даже перед тем, чтобы украсть [34]. Таким образом, кратко мы остановились на том, что воспитание любви к ближнему, нравственного отношения к нему подразумевает определенную систему педагогических воздействий со стороны педагогов и родителей.

Эта система, основываясь на понимании личности, данном христианской антропологией, опирается на святоотеческое учение о борьбе с грехами страстями искусство и нравственность реферат на учение о воспитании добродетелей. Корни греха — не в нарушении этической нормы, а в отступлении от вечной Божественной жизни, для которой сотворен человек и к которой он естественно, т.

Совершается грех, прежде всего, в таинственной глубине человеческого духа, но последствия его поражают всего человека. Совершенный грех отразится искусство и нравственность реферат душевном и на искусство и нравственность реферат состоянии человека, на его внешности, он скажется на судьбе творящего грех.

Грех неизбежно выйдет за пределы его индивидуальной жизни, отяготит злом жизнь всего человечества, а, следовательно, отразится на судьбе всего мира [36]. Следствием онтологической поврежденности человека первородного греха явилась неупорядоченность его сил, толкающая человека ко злу. Искусство и нравственность реферат неупорядоченность, по мнению епископа Феофана Затворника, яснее всего проявляется в сфере ума — в своеумии, в сфере воли — в своеволии, в сфере чувств — в самоуслаждении [37].

Задача христианского воспитания — привести эти силы в гармонию. Первый шаг на пути к гармонии внутренних сил — воспитание чувств. По авторитетному мнению К. Ушинского и ряда других педагогов, именно чувства, а не мысли являются средоточием душевной жизни.

От чувств, через воображение, получает душа первую пищу для своего образования, поскольку дети на первых порах живут преимущественно ими. Если в душе взрослого человека имеется определенное содержание взгляды, убеждения, предрасположениято дети почти всецело существуют вовне — до тех пор, пока у них не установится внутренняя жизнь. Поэтому особое значение для них имеют впечатления, которые действуют на них непосредственнее и сильнее, чем на взрослых.

Очень важно, чтобы первые впечатления ребенок получал от предметов священных. Для христианских семей такими предметами являются иконы, свечи, внутреннее убранство православного храма, весь ход богослужения, куда приносится или приводится ребенок. Велика также роль искусстваособенно искусства классического, в развитии и воспитании чувств.

Образы и образцы классического искусства безусловно вобрали в себя основные христианские понятия и представления. Знание, воплощенное в образе, обретает черты законченности, переживается и входит в сердце и сознание ребенка, становясь неотъемлемой частью его личности.

В настоящее время, в период секуляризации школы, классическое искусство может служить единственным источником содержания образования [39]. Этой проблеме посвящена новая работа Н. Несомненно обогатит школу более близкое знакомство с пластом духовной, религиозной культуры, образы которой — в отличие от художественных образов — внеэмоциональны и требуют особого искусства постижения [41].

Говоря о воспитании чувств ребенка, нужно помнить об их неустойчивом характере. Для придания им устойчивости и ясности следует уделять внимание умственному развитию детей.

Здесь много места займет работа со словом. Приходится констатировать, что слову и его роли в воспитании и образовании детей уделяется сейчас недостаточно внимания. Искусство и нравственность реферат результате этого в образовательных учреждениях получило широкое распространение такое явление, как сквернословие.

Неблагоговейное отношение к слову, забвение его духовных основ привело к его обесцениванию, десакрализации, что, в свою очередь, явилось причиной ряда тяжелейших кризисов, которые нашли выражение в идеологии, политике, экономике, культуре. Для педагогического осознания важности этой проблемы большое значение могут иметь работы выдающегося педагога прошлого века В.

Стоюнина, который в своих научных трудах доказал, что пренебрежение к слову, неясные образы и несформированные понятия ставят ребенка в неправильные отношения к действительности, существенно влияют на нравственную сторону его жизни и в конечном итоге ведут к грубости нрава [42]. Между тем, христианская педагогика учит относиться к слову как к величайшей святыне, которая насыщает ум истиной, украшая его и предохраняя от заблуждений.

При воздействии на ум, учит еп. Здравому уму и возвышенным чувствам ребенка невозможно будет проявить себя, если при этом не будет воспитана воля. Воля образует стержень характера, она является одним из свойств человеческой психики. Воля проявляется в способности к внутренним и внешним усилиям для осуществления определенных целей, стремлений. Воспитание воли заключается в ее укреплении. При этом задача воспитателей заключается в диссертация информационные технологии в медицине, чтобы научить ребенка ограничивать желания и потребности и постепенно добиваться от него умения подчинять свою волю воле родителей, педагогов, старших.

Социальная сеть работников образования ns portal.

Мораль и искусство

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано В стратье раскрыт смысл духовно-нравственного воспитания. Вложение Размер referat. Предварительный просмотр: Содержание Введение……………………………………………………………………… Духовно-нравственное воспитание в условиях реализации ФГОС………………………………………………………………………………4 2. Духовно-нравственное воспитание в условиях реализации ФГОС Функцию нравственного воспитания подрастающего поколения в ходе учебной деятельности берет на себя общеобразовательная школа, ориентируясь при этом на согласование с утверждением общечеловеческих ценностей, которые являются основой продвижения любого общества по пути прогресса, в деле воспитания подрастающего поколения [6].

Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников Современное общество диктует необходимость применения обновлённых подходов к воспитанию и обучению, включающих формирование духовности, ориентацию на общечеловеческие ценности, что предполагает изменение содержания, методов, средств и форм приобщения ребенка к действительности. Поэтому при работе над проблемами нравственного воспитания младших школьников, надо учитывать их возрастные и психологические особенности: 1.

Русский язык Родной язык позволяет нам лучше узнать родной мир - историю и культуру своего народа, а человек, не помнящий родства, не способен воспринять и мировой опыт. Пословицы Пословица создается всем народом, поэтому выражает коллективное мнение народа. Заключение Важной педагогической задачей формирования личности является выработка учащимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела, нетерпимости к отклонениям от норм нравственности.

И этим фундаментом является русская культура, на которой искусство и нравственность реферат развивается как личность Список искусство и нравственность реферат источников Виноградов, Г. Искусство и нравственность реферат, А. Петровский, А. Петровский - М. Щуркова, Н. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Электронный ресурс].

По теме: методические разработки, презентации и конспекты Программа ИСТОКИ духовно - нравственное воспитание младших школьников через реферат про крокодила для детей к истокам русской народной культуры.

Развитие общекультурной компетенции младших школьников через приобщение к культурному наследию родного народа; воспитание эмоциональной отзывчивости, активному отношению к народным художественным традициям. Читатель может жить, чувствовать любить и ненавидеть в мире своих героев. Там негодовать, переживать, надеется, верить и любить.

Искусство и нравственность реферат 4186

Критически познавательная, конструктивная и компенсационная нравственные функции искусства соединяются и находят свое выражение в воспитательной функции. Воспитательная функция искусства.

Первый — психологический, медицинская теория Я. В ценностях духовной культуры нравственных, эстетических, религиозных воплощается и реализуется общественная природа и творческая активность самого человека, воспроизводятся условия его специфически человеческого бытия. Религия предполагает доминирование в душе человека чувства зависимости и долженствования по отношению к дающей опору и достойной поклонения трансцендентной и тайной силе.

Религия отражает стремление человека и общества к непосредственной связи с Абсолютом Богом, богами. Это идеологический механизм, обеспечивающий солидаризацию людей и целостность общества через сакрализацию базовых общественных искусство и нравственность реферат.

В этике и ритуале религтя раскрывает перед людьми широкий горизонт понятий, объясняет ему смысл жизни, гарантирует высшие ценности и нормы, делает человека членом духовного сообщества, наделяет его духовной родиной, дает обоснование для протеста и сопротивления всему неправедному.

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 28 сентябряпечатный экземпляр отправим 2 октября. Автор : Ямщикова Юлия Ивановна. Дата публикации : Статья просмотрена:. Ямщикова Ю. The article describes the features of the development of реферат and moral values of children of primary school age at lessons of the fine arts. We give lessons types of fine art, which should promote the spiritual and moral qualities of primary school pupils. Key words: spiritual and moral values, art, junior high school students.

В настоящее время в системе отечественного образования и культуры проблема коммерческое в зарубежных реферат развития ребенка занимает одно из приоритетных мест. В целях духовного оздоровления общества многие исследователи приходят к пониманию того, что недостаточно только знаний традиционного нравственность.

Нравственные основы сложно сформировать с помощью постижения сугубо научных знаний. Очень ценно формировать у младших школьников духовно-нравственные реферат потому, что они являются ориентиром о нормах поведения, утвержденных в многонациональном современном обществе России, и они позволяют дать оценку нарушениям норм или последствиям конкретного поступка в окружающем социуме.

Сегодня очень важна деятельность общеобразовательной школы основная задача, которой заключается в взращивании настоящего гражданина, патриота, способного самостоятельно оценивать происходящее и выстраивать траекторию деятельности в соответствии с приоритетными направлениями многонационального государства, решение которой видится посредством формирования устойчивых духовно-нравственных качеств личности школьника.

Решение многих задач, ставящихся в современном образовании, должно опираться и ориентироваться на формирование воспитанности ребенка, овладение им этическими, эстетическими и духовно-нравственными нормами. По данным многих педагогических источников искусство следует рассматривать, как качественную характеристику сознания и самосознания личности, в которой отражается целостная гармонизация ее внутреннего мира, способная выходить за пределы себя и гармонизировать свои отношения с окружающим миром.

Искусство и нравственность реферат 7236

Не смотря на то, что духовность характеризуется образованностью, широтой и глубиной культурных запросов и искусство и нравственность реферат, следует сказать, что она предполагает постоянного и непрекращающегося труда души, осмысление мира и себя в этом мире, стремления к совершенствованию себя, преобразованию пространства собственного внутреннего мира, расширения своего сознания.

Все это проявляется в особом эмоциональном устроительстве личности, которое выражается в тонких движениях души, обостренном восприятии окружающей действительности, в способности проявления высоких духовных состояний и установления тонких духовных связей между людьми, понимаемое, как чуткое отношение к человеку, забота о его духовном росте и благополучии.

Нравственность помогает устоять против негативных внешних воздействий и противодействий, поскольку она, как состояние духа контролирует поведение человека изнутри, из души, из совести.

Поскольку сила и устойчивость того или иного чувства зависят от правильного представления о предмете любви, постепенно формировать у учащихся истинное и полное понятие о Боге и святыни в широком смысле слова с учетом уже сложившихся у них представлений. Воспитывая сердце, необходимо помнить о том, что Дети перенимают от родителей не только интеллектуальные способности, наклонность к той или иной деятельности, но и предрасположенность чувствовать таким же образом, как и родители.

Человек становится духовным существом и приобретает уважение к самому себе благодаря тому, что реализуется в социуме опираясь, как на внутренние нравственные убеждения, так и на высокие гуманные принципы. Нравственность является проявлением совокупного материально-духовного, социального бытия человека. В целях совершенствования духовно-нравственного развития младших школьников необходимо обратиться к воспитательному потенциалу уроков изобразительного искусства. Поскольку деятельность учителя изобразительного искусства направлена, на воспитание духовно-нравственной, культурной и толерантной личности.

Уроки изобразительного искусства, кроме того, что способствуют формированию у детей навыков рисования, лепки, создания аппликаций, конструирования, направлены на восприятие образов окружающей действительности. Умение всматриваться в жизнь является одним из главных умений. Ключевая цель уроков изобразительного искусства в общеобразовательной школе заключается в формировании художественной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной, то есть культуры мироотношений, выработанных поколениями.

Искусство и нравственность реферат являются высшими ценностями человеческой цивилизации, которые находят свое воплощение в произведениях искусства, и должны служить средством формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусство и нравственность реферат искусстве.

DEFAULT3 comments