Дипломные работы учителей технологии

Грубые ошибки в приемах выполнения соединения рукава с поймой, которые привели к браку в изделии. Пройти слегка по всей работе белой краской. При взгляде на них возникает ощущение прохлады, исходящей от воды, ночи, льда. Нанести клей на поверхность и наложить вырезанный мотив. Обработка рукавов. Не бросай иглы.

Она должна содержать анализ литературных источников по проблеме исследования, включать собственное мнение студента по рассматриваемой проблеме, иметь рекомендации по использованию результатов исследования для учителей, воспитателей, родителей и т.

Данная часть работы должна быть насыщена рассуждениями, сравнениями, словесными доказательствами. Здесь большое значение имеет позиция студента, его мировоззрение. Экспериментальная частьвыполняемая студентом в течение одного года или более, включает в себя эксперимент с достаточно большой выборкой обследуемых, с помощью которого детально изучается выдвинутая гипотеза и получаются достоверные результаты.

В историко-педагогической дипломной работе гипотеза не формулируется. Поэтому во второй части историко-педагогической дипломной работы представляется описание педагогического опыта, осуществляется анализ специфики содержания и организации педагогического явления в хронологических дипломные работы учителей технологии исследования, оценивается возможность творческого использования исследованных педагогических традиций в современных условиях.

Заключение дипломной работы должно содержать выводы, логически следующие из основного содержания, и возможные практические результаты выполненной работы. Заключение не должно подменяться механическим суммированием выводов к главам дипломной работы, а должно дипломные работы учителей технологии то новое, существенное для понимания решения поставленной во введении проблемы, что составляет итоговые результаты педагогического исследования.

Выводы необходимо формулировать четко, кратко, лаконично. Библиографический аппарат дипломной работы должен быть представлен библиографическим списком и библиографическими ссылками, которые оформляются в соответствии с ГОСТом, о чём подробно написано в предыдущей главе. Подстрочные ссылки. Подстрочные ссылки рекомендуются в тех случаях, когда их немного или когда они сделаны на работы, не имеющие прямого отношения к теме и, следовательно, не включенные в список использованной литературы.

В них либо полностью приводят библиографическое описание документа, на который дается ссылка, либо приводят недостающие элементы описания, если часть сведений указана в тексте.

Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального, основного, среднего общего образования

Повторные ссылки. При повторных ссылках на одно и то же произведение приводят только фамилию и инициалы автора, заглавие произведения и соответствующие страницы.

Допускается сокращать длинные названия. Подстрочные ссылки нумеруются на каждой странице с цифры 1.

Темы дипломных работ по технологии

Внутритекстовые ссылки. Приводить полностью библиографические сведения в основном тексте сочинения не рекомендуется, но в ряде случаев они целесообразны. Внутритекстовые описания аналогичны описаниям в подстрочных примечаниях, когда они приводятся вместе с пояснительным текстом недостающие библиографические данные заключаются в скобки. В тех случаях, когда в сочинении постоянно упоминаются и цитируются работы, входящие в одно издание, ссылки на страницы для многотомного издания и на номер тома приводятся в тексте сочинения.

При первом упоминании документа дается его полное библиографическое описание и делается соответствующая оговорка о последующем оформлении ссылок. Затекстовые ссылки.

В работе можно обойтись без подстрочных примечаний, оформив ссылки как затекстовые. Дипломные работы учителей технологии упоминания произведения или цитаты дипломные работы учителей технологии квадратных скобках пишется номер, соответствующий номеру данного документа в списке литературы и дипломные работы учителей технологии страницы.

Библиографические ссылки связаны с текстом при помощи специальных знаков. Его следует помещать после цитаты, если поясняющий цитату текст предшествует ей, и после поясняющих слов, если они следуют за цитатой. Знак ссылки, если примечание относится к отдельному слову, должен стоять непосредственно у этого слова, если же оно относится к предложению или группе предложенийто - в конце.

По отношению к знакам препинания знак ссылки ставится перед ними за исключением вопросительного, восклицательного знаков и многоточия. Материалы, не имеющие принципиального значения для решения поставленных задач и загромождающие текст, помещают в приложения.

По содержанию приложения очень разнообразны. Это, например, могут быть копии подлинных документов, выдержки из отчетных материалов, производственные планы и протоколы, отдельные положения из инструкций, правил, ранее неопубликованные тексты, переписка и т. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты. В приложения не включается библиографический список использованной литературы, вспомогательные указатели всех видов, справочные комментарии и примечания, которые являются не приложениями к основному тексту, а элементами справочно-сопроводительного аппарата помогающими пользоваться ее основным текстом.

Приложения оформляются как продолжение дипломной работы на её последних страницах со сквозной нумерацией. Помимо строгого соблюдения структурной композиции, важным требованием к написанию и оформлению дипломной работы соблюдение научного стиля изложения. Проектная графика Работы студентов, кафедра дизайна интерьера. Пропедевтика Работы студентов, кафедра истории и теории искусств.

Практика в мастерской керамики Работы студентов, кафедра истории и теории искусств. Практика в печатной сертификация продукции животноводства реферат Работы магистров, кафедра дизайна интерьера.

Дизайн-проектирование Работы магистров, кафедра дизайна интерьера. Научно-исследовательская работа Работы магистров, кафедра дизайна интерьера. Научно-практический семинар Работы магистров, кафедра дизайна интерьера. Академическая живопись Работы магистров, кафедра дизайна интерьера.

И от того, как подготовлен молодой учитель к этой миссии, как складывается начало его профессиональной деятельности, во многом зависит будущее нашего общества.

Чтобы мы, будущие учителя технологии были полностью подготовлены к проведению занятий в общеобразовательной школе, нас обучали методике преподавания технологии, педагогике, психологии и специальным дисциплинам. И теперь, обобщая все свои знания и умения, мы должны выполнить дипломную работу. Раздел 1. Методическая часть. Анализ тематического плана и программы по обучению технологии 8 класс. В дипломной работе рассматривается тема технология изготовления швейных изделий, изготовление блузы, которая изучается в 8 классе, поэтому анализ программы будем производить по 8 классу.

Осенние работы.

[TRANSLIT]

Эта тема изучает правила безопасного и рационального труда в растениеводстве, уборка и учет урожая овощных культур, подготовка урожая к хранению, сбор дипломные работы учителей технологии, выбор способа обработки почвы и необходимых ручных орудий, осенняя обработка почвы на пришкольном участке ручными орудиями, подготовка участка к зимовке. Второй теме изучается основы материаловедения.

Классификация текстильных волокон, способы получения и свойства натуральных волокон. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного и ткацкого современного производства и в домашних условиях. Основная и уточная нити в ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани. В третьей теме изучается конструирование и моделирование рабочей одежды. Краткие сведения из истории одежды. Роль конструирования в выполнении основных требований к одежде. Типовые фигуры и размерные признаки фигуры человека.

Основные точки и линии измерения фигуры человека. Последовательность построения чертежей основы швейных изделий по своим меркам. Расчетные формулы, необходимые для построения чертежей основы швейных изделий. Способы моделирования швейных изделий. В четвертой теме изучается технология изготовления плечевого изделия — Ручные стежки и строчки. Технология выполнения машинных швов, подготовка ткани к раскрою, инструменты и приспособления для раскроя.

Правила выполнения некоторых технологических операций. Сборка изделия. Проведение примерки, выявление и исправление дефектов. Приемы влажно-тепловой обработки тканей. Контроль качества готового изделия.

Дипломные работы учителей технологии пятой теме изучается рукоделие. Художественные ремесла.

К ним относятся: нехватка. Чтобы все проведенные линии были тонкими, края мела следует постоянно затачивать. Отключите adBlock!

В этой теме изучают различные виды декоративно-прикладного искусства народов нашей страны. Знакомятся с творчеством народных умельцев своего края, области, села. Изучают историю возникновения и развития вышивки края, ее разновидность в применении.

Инструменты и приспособления, применяемые в традиционных художественных ремеслах. Изготовление сувениров к праздникам, возможность оформления различными способами изделия. В шестой теме изучается технология ведения дома. Современные стили в интерьере. Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Разделение кухни на зону для приготовления пищи и зону столовой.

Оборудование кухни и его рациональное размещение в интерьере. Декоративное оформление кухни изделиями собственного изготовления. В седьмой теме изучается кулинария. Общие правила безопасных приемов труда, санитарии и гигиены.

Соблюдение санитарных правил и личной гигиены при кулинарной обработке продуктов для сохранения их качества и предупреждения пищевых отравлений.

Безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструментами, горячими жидкостями. Оказание первой помощи при ожогах и порезах. Особенности сервировки стола к завтраку, обеду, ужину, празднику. Эстетическое оформление стола.

Правила поведения за столом. В девятой теме изучается растениеводство. Весенние работы. Планирование весенних работ на пришкольном участке, выбор культур, планирование их размещения на участке, выбор способа подготовки почвы, выбор инструментов, разметка и поделка гряд, посев и посадка сельскохозяйственных культур, уход за растениями.

Календарно — тематический план, дипломные. Решение важнейших задач обучения и воспитания учащихся в значительной реферат питание введение зависит от подготовки учителя к занятиям. На любом этапе учебной работы выделяются: личная подготовка учителя, подготовка материально-технической базы и планирование учебного процесса. Подготовку к учебному году учитель должен начинать еще в предыдущем году.

Личная подготовка к учебному году предполагает изучение учителем учебного плана и программы обучения. Изучая документы, технологии определяет, какие знания, умения и навыки должны быть усвоены учащимися, какова последовательность учебного процесса в целом и обучение в частности, какая связь теории и практики предусмотрена учебными программами.

Технологии с новой учебной документацией, учитель должен внимательно изучить то новое, что отличает ее от прежней, подумать и наметить меры для полного работы качественного выполнения учителей программы. Большое внимание технологии обращают на технологии подготовку к учебному году материально-технической базы: участвуют в ремонте и модернизации оборудования в кабинете технологии, осуществляют контроль ремонтных работ.

В период подготовки к учебному году учитель разрабатывает учебную документацию. Готовясь к изучению темы учитель, прежде всего, анализирует содержание материала учебной программы, изучает соответствующие разделы учебника, методических пособий. В ходе этой работы учитель четко определяет, какие проблемы, приемы, способы и разновидности работ должны изучить учащиеся и распределяет материал темы на уроки.

Раскладка выкроек на ткань. Подготовка деталей кроя к обработке. Окончательная отделка и ВТО блузы. Этот урок самый интересный. Урок — показ моделей, который может проводиться в форме нетрадиционного урока. На этот урок приглашаются учителя, родители и учащиеся. Учителя приглашаются в качестве жюри, они оценивают изделия. Родители приглашены в качестве зрителей. Учащиеся заранее готовятся к этому празднику, украшают класс, актовый зал, подбирают музыку.

Дипломная работа по специальности учитель технологии

Все уроки взаимосвязаны, так как для закрепления знаний дается домашнее задание. Продолжение таблицы 1. Сформировать знания по подготовке ткани к раскрою. Научить выполнять раскладку выкроек на ткань. Наглядные пособия и стенды, инструкционно-технологическая карта, инструменты личного пользования, ткань, лекала. Наглядные пособия, стенды, инструкционно-технологическая карта, инструменты личного пользования, ткань, лекала, детали кроя.

Наглядные пособия, стенды, инструкционно-технологическая карта, инструменты личного пользования, детали кроя. Наглядные пособия, стенды, инструкционно-технологическая карта, инструменты личного пользования, швейное изделие. Воспитывать трудолюбие, усидчивость, 3. Развивать чувство ответственности, аккуратность при выполнении работы. Наглядные пособия, стенды, инструкционно-технологическая карта, инструменты личного пользования, детали кроя рукава, манжеты.

Наглядные пособия, стенды, инструкционно-технологическая карта, карточки-дефектов, карточки-контроля, карточки-задания, инструменты личного пользования, швейное изделие. Внесение дипломные работы учителей технологии, исправление дефектов и недочетов, вметывание рукавов в пройму, проведение примерки после исправления.

Сутюживание посадки, совмещение контрольных меток, втачиваем рукава в пройму, обметываем срезы, приутюживаем швы. Наглядные пособия, стенды, инструкционно-технологическая карта, инструменты личного пользования, готовое изделие. Заметывание и застрачивание низа изделия швом вподгибку с закрытым срезом, проутюживаем низ изделия.

Окончательная ВТО.

Дипломные работы студентов

План урока. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Тема: 2. Технология изготовления швейных изделий. Изготовление блузы. Образовательная — Сформировать знания по технологии рукавов с промой.

Воспитательная учителей Воспитывать трудолюбие, усидчивость, терпение. Развивающая — Развивать чувство ответственности, желание довести дело до конца, дипломные работы. Форма организации учащихся на уроке: фронтальная с индивидуальным подходом. Методы проведения: словесный, наглядный, практический. Межпредметные связи: математика, физика, черчение. Время, отведённое на урок: 90 минут. Место проведения: кабинет технологии.

Материально-техническое и методическое обеспечение урока: Наглядные пособия, стенды, инструкционно-технологическая карта, карточки-дефектов, карточки-контроля, карточки-задания, инструменты личного пользования, швейное изделие.

Реферат на тему русь в эпоху раздробленностиВозникновение и распад арабского халифата реферат
Доклад по геометрии на тему векторыРеферат на тему рак молочной железы у мужчин
Доклад оп рф 2019Пространственный анализ в гис реферат

Организационная часть минут. Актуализация знаний 10 минут :. Для чего делают посадку рукава? Перечислите виды машинных швов, используемых для изготовления изделия. Усвоение новых понятий и способов действия 15 минут. ТУ на обработку рукавов и втачивание рукавов в пройму. Последовательность вметывания и втачивания рукавов в пройму. Формирование умений и навыков. Контроль и оказание помощи при подготовке и дипломные работы учителей технологии раскладки выкроек на ткань.

Работа по выполнению задания подготовка ткани к раскрою, раскладка выкроек на ткань. Самоконтроль, взаимоконтроль по выполнению раскладки выкроек на ткань.

Подведение итогов урока: 10 минут. Для правильного положения рукава на фигуре, а также для обеспечения свободы движения руки окат рукава делают длиннее проймы изделия на см, эта величина зависит от направления моды, структуры ткани и от фигуры заказчика.

Рисунок 4 — Разновидности ножниц. Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Не отвлекайся во время работы.

При изготовлении изделий по индивидуальным заказам по окату рукава сначала прокладывают две строчки с расстоянием между ними 0,5см и стягивают нитки, распределяя посадку в зависимости от модели равномерно по всему окату или только в передней и локтевой частях. Дипломные работы учителей технологии предохранения проймы от растяжения по краю проймы переда и спинки и на участках вниз от плечевого шва на см и на расстоянии 0,3 см от срезов проймы прокладывают машинную строчку.

Рукава могут быть втачаны в проймы после соединения боковых срезов или до их соединения то есть в открытую пройму. При изготовлении изделий по индивидуальным заказам перед вметыванием рукавов в проймы их предварительно прикалывают к изделию булавками, совмещая контрольные надсечки на рукаве и пройме, нанесенные при примерке.

При вметывании рукавов булавки поочередно удаляют из ткани. Рукав вывертывают на лицевую сторону, а изделие наизнанку. Рукав вкладывают в пройму изделия лицевой стороной внутрь, уравнивают срезы и втачивают со стороны рукава на специальной машине с одновременной посадкой рукава или на стачивающей машине, совмещая надсечки по срезам.

Ширина шва 1,5 см. Посадку сутюживают в изделиях. Срезы швов обметывают на специальной машине. Итоговый урок по теме: "Технология пошива блузы. Ступеньки мастерства". Обучающая: В увлекательной форме обобщить и систематизировать теоретические и практические знания по изготовлению блузы.

Развивающая: Совместимость работы в коллективе, сообразительность, логическое мышление. Воспитательная: Воспитывать эстетический вкус, дипломные работы учителей технологии поведения. Тип урока: Урок обобщения и подведения итогов. Вид урока: Нетрадиционный, защита творческих проектов.

Место проведения: актовый зал, зрители — учащиеся 8 класса, приглашенные родители. Способы обработки нижнего среза. Методы: Инструктаж, практическая работа, игра, демонстрация моделей. Словарь: Фурнитура, подиум, модельер, закройщик.

На доске: Ступеньки мастерства. Подиум — пьедестал. Окончательная обработка блузы. Межпредметные связи: Трудовое обучение, начальные классы - пришивание фурнитуры, обработка срезов петельными обметочными стежками. Разбить участников на две команды. Деление класса на две команды. Выбор капитана, названия команды, девиз. Правила безопасной работы. Блузку сшить? Да раз-два-три! Сначала только раскрои. Потом сметай, примерь, исправь, С терпеньем сделай обработку. Обтачкой, кантом иль оборкой, И швы все ровно прострочи, О видах швов в учебнике прочти.

Ты блузочку примерь и к зеркалу пройди, Прогладь, надень и в свет скорее выходи, Смотри! Не правда ли красиво? Учись прилежней, все в твоих ведь силах. Правила безопасной работы при пошиве блузки:. Сели шить мы реферат на тему человека машину держим ровно корпус.

Хранить булавки в определённом месте. Чтоб не болели дипломные работы учителей технологии и живот, Не брать иголки и булавки в рот. На стол кладу я ножницы, кольцами к. Передаю я ножницы, кольцами к.

Сомкнутыми ножницы должны лежать. Ступенька 1. Раскрой изделия работают по командам. Ваша задача - разложить карточки, имеющиеся в конверте, в правильной последовательности этапов раскроя изделия:. Игровой момент: Дополнительно вопросы одной и другой команде по цепочке. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Что значит подготовить ткань к раскрою?

Дипломные работы учителей технологии 3028

Во сколько слоев настилается ткань? Что учитывается при раскладе выкроек на ткань? Чем обводят контуры выкроек? Что нельзя делать при раскрое ткани? Итог: Кто быстрее и правильнее составит последовательность раскроя и у кого больше жетонов. Первый этап Вы прошли успешно! Ступенька 2. Подготовка блузы к первой примерке. Даны две блузы, подготовленные к примерке. Ваша задача, по образцу правильнее и точнее рассказать о подготовке блузы к примерке и найти ошибки.

Контурные линии перенесены с помощью резца. Середина отмечена прокладочными стежками. Вытачки сметаны от основания к вершине нужно от вершины к основанию.

[TRANSLIT]

Покрыть изделие бесцветным лаком. Аккуратно отделите верхний слой салфетки. Вырежьте нужный Вам рисунок. Не обязательно, в точности повторять его, эти огрехи станут незаметными, после нанесения лака. Поверхность стекла, должна быть сухой и чистой. Вырезанный фрагмент накладывайте на стекло и наносите акриловый лак поверх салфетки, разглаживая её мягкой синтетической кистью.

У Вас будет возможность немного подвигать и более тщательно подогнать друг к другу все элементы. После того, как Вы полностью закончите декупаж, и лак высохнет, для большей прочности, рекомендую покрыть все элементы лаком ещё раз, и снова дать ему полностью высохнуть.

Чтобы окончательно дипломные работы учителей технологии рисунки на стеклянных или керамических изделиях, их нужно прокалить. Затем, дайте изделию остыть в духовке. А далее наступает момент абсолютной творческой свободы. Вот Вам несколько идей для Вашего шедевра:. После того, как краски, лак и клей полностью высохнут, для прочности покройте все окрашенные части акриловым лаком. Причём, Ваши краски могут быть разными, как акриловыми, дипломные работы учителей технологии и специальными по стеклу.

Дипломные работы учителей технологии 9030

Конечно, не рекомендуется использовать для этой техники гуашь, акварельные, масляные и строительные краски. Приклейте вырезанные детали клеем ПВА к фотобумаге и вырежьте по контуру. Переверните детали и поместите их на резиновый коврик. Аккуратно удерживайте ножницы за кончики лезвий и, используя ручки ножниц как инструмент для придания формы, проводите ими по детали. Вы заметите, что она закручивается.

  • Разделение кухни на зону для приготовления пищи и зону столовой.
  • Какая команда быстрее нанижет ожерелье из пуговиц.
  • По содержанию приложения очень разнообразны.
  • Для проведения данного урока используется следующая материально-техническая база:.
  • Теплые цвета - желтый, оранжевый, красный - яркие, они ассоциируются с цветом солнца, огня и как бы согревают нас.
  • Место проведения: кабинет технологии.
  • Анализ тематического плана и программы по обучению технологии 8 класс В дипломной работе рассматривается тема технология изготовления швейных изделий, изготовление блузы, которая изучается в 8 классе, поэтому анализ программы будем производить по 8 классу.

Окрасьте деталь бесцветным лаком можно лаком для ногтей. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Темы дипломных работ по технологии. Рейтинг материала: 1,0 голосов: 1. Скачать материал.

DEFAULT0 comments